TÂCHE: La famille

Mes élèves de 6ième,

En los próximos días, y no más allá del 14 de este mes, debéis subir a vuestro blog personal de aula de un texto en el que presentéis a “vuestra” familia, real y/o imaginaria, utilizando el vocabulario y las estructuras que estamos trabajando en francés. Este texto tendrá tres párrafos:

  1. En el primero, para utilizar los nombres de familia de quienes vivís en la misma casa. Debéis de indicar también su edad y su profesión. No es necesario que utilicéis datos reales.
  2. En el segundo solo es necesario que indiquéis el número del resto de familiares que tenéis: tíos y tías, primos y primas, abuelos y abuelas, bisabuelos.
  3. Acabaréis el texto construyendo oraciones negativas para indicar de qué parentesco no tenéis familiar.

Quienes no tengáis blog, la tarea la presentaréis haciendo un comentario a esta entrada.

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TÂCHE: Tu es un/une journaliste

Mes élèves de 6ième,

Os propongo la realización de una entrevista imitando aquella que hemos oído y leído en la página 16 de vuestro libro de texto; o la que ordenaremos esta mañana también en la página 16 del “Cahier d’exercices”.

PROCESO:

  1. Dividiremos la clase en pajeras para asumir los papeles de periodista y alumno de este colegio.
  2. Cada pareja elaborará conjuntamente una entrevista imitando las dos anteriores que deben servir de modelo, y a las que podréis añadir otras preguntas que podéis formular porque las habéis practicado en temas anteriores.
  3. Una vez compuesta la entrevista, con sus preguntas y respuestas, asumiréis cada uno un papel, y la “ensayaréis”
  4. El viernes 17 deberéis representar la entrevista ante el resto de la clase al tiempo que será grabada en vídeo y en audio.
  5. Estas grabaciones las subiremos a “Construimos Futuro” como actividad de la clase; y a “Construimos Futuro:Microbloggeando” como aportaciones individuales de cada uno de vosotros.

SEGUIMIENTO/EVALUCIÓN

  • Una vez terminada la confección de la entrevista, me la debéis presentar para que yo os la corrija y os la califique. Esto debéis hacerlo hasta el día 14, martes.
  • También será conveniente para vosotros que en alguno de vuestros ensayos yo esté presente para que pueda ofreceros modelos de lectura correcta de vuestra entrevista.
  • También haré una evaluación de vuestra exposición ante la clase: evaluaré la pronunciación y la escenificación.

¡Buen trabajo!