¿Cómo he calificado el examen de matemáticas?

Alumnos de 5º,

Os dejo los criterios de calificación, la manera en que os he corregido y calificado el examen que hicisteis el pasado viernes, “Estadística y probabilidad”. Prestad atención a esto porque en los próximos exámenes esta manera de corregir estará siempre presente. Veamos.

1ª Parte: “Rodea la opción correcta”. Máximo posible: 2’5 puntos.

  • 0’25 si la respuesta es correcta
  • 0 en caso contrario

2ª Parte: “Eres capaz de…”. Máximo posible: 2’5 puntos

  • 2’5 si la respuesta es correcta, si no hay errores de ningún tipo y si se expresa lo que representan las cantidades finales.
  • 1’25 si hay un error en alguna de las operaciones, y la resolución está bien planteada.
  • 0’50 si cometes dos errores en las operaciones, y la resolución está bien planteada.
  • 0 si se comente más de dos errores en las operaciones, y si los resultados son incorrectos en una respuesta que no va acompañada de las operaciones necesarias para llegar a ella.

3ª Parte: “Tratamiento de la información”. Puntuación máxima: 5 puntos

  • 1ª, 3ª y 5ªpreguntas:
    • 0’5 si la respuesta es correcta en su totalidad
    • 0 si se produce algún error.
  • 2ª y 4ª preguntas:
    • 0’5 si la respuesta es correcta
    • 0’25 si cometes un error en alguna operación
    • 0 si cometes dos o más errores o no se redacta la respuesta
  • 6ª pregunta, realización de una tabla:
    • 2’5 si la respuesta es correcta aunque se produzca un error al realizar los cálculos.
    • 1 si al construir la tabla no indicas los totales.
    • Si la respuesta es correcta, se resta del total 0’5 puntos si cometes 2/3 errores y 1 punto si cometes 4/5 errores
    • 0 puntos si falta uno o los dos indicadores de referencia (días de la semana y/o flores vendidas)o tienes más de 5 errores al operar.
Anuncios

TAREA: Estadística y probabilidad

Alumnos de 5º,

Hemos terminado este tema inicial que coincide con el último del libro de texto. Nunca me habéis preguntado por qué he empezado el libro por el final. Tiene que ver con el periódico que vamos a hacer en clase y donde será muy probable que realicéis trabajos de investigación en los que, casi como hecho/suceso seguro, deberéis utilizar datos e información estadística o derivada de datos estadísticos. Esa es la razón.

Bien, ahora es el momento de que utilicéis lo trabajado en clase para hacer la siguiente tarea:

  1. Sin necesidad de tener que salir del colegio, debéis elegir un tema, un asunto sobre el que tengáis curiosidad. Recordad que un grupo de la clase ha decidido investigar sobre LOS HORARIOS, ÁREAS Y MAESTROS DEL 3º CICLO DE E. PRIMARIA.
  2. Habréis de buscar la información. En algún caso deberéis hacer probablemente una encuesta.
  3. Con los datos de la investigación deberéis construir una tabla y/o uno o varios gráficos (lineales, de barras, pictograma; de una o dos líneas…)
  4. Por último, deberéis comentar los datos estadísticos. Es como si os plantearais problemas similares a los realizados en la clase y los respondierais.
    1. Algunos comentarios serán simples explicaciones que se ven en la tabla y el gráfico
    2. Otros girarán entre sucesos seguros, probables e imposibles
    3. Algunos, se referirán al cálculo de la media.
    4. Y otros, a las probabilidades de que algo ocurra.

Yo estaré a vuestro lado para ayudaros y resolver vuestras dudas. A mí me tendréis que presentar vuestros avances y sólo cuando yo os lo diga pasaréis esta tarea a limpio para entregármela.

Esta tarea tiene como fecha límite para su finalización la del día 17 de octubre, lunes